PANDUAN UJIAN PRAKTEK SMP NEGERI 1 PARAKAN

PEMERINTAH KABUPATEN TEMANGGUNG

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLHRAGA

SMP NEGERI 1 PARAKAN

Alamat : Jl. Letnan Suwaji No. 09 Parakan, Temanggung Telp. (0293)596143 Pos 56254

=================================================================

PANDUAN

UJIAN PRAKTEK

SMP NEGERI 1 PARAKAN

MATA PELAJARAN : IPA

TAHUN 2016/2017

I.PENDAHULUAN

Berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasional Indonesia no. 45 tahun 2010 pasal 1 ayat 2yang menyatakan bahwa “ Ujian sekolah/madrasah selanjutnya disebut US/M adalah kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh sekolah/madrasah untuk semua mata pelajaran pada kelompok ilmu pengetahuan dan tehnologi “ ,maka satuan pendidikan (SMP/MTs) perlu mengadakan pengukuran dan penilaian dalam kemampuan psikomotorik berupa kegiatan praktikum mata pelajran Ilmu Pengtahuan Alam ( IPA ) , yang materi ujinya dari semester 1,2,3,4,5,dan 6. Dalam kegiatan pengukuran dan penilaian sebagaimana dimaksud diatas , panduan ini memberi petunjuk tehnis dan panduan materi praktikum yang dapat dipilih diantara daftar yang tersusun ini dengan mengacu kepada kemampuan satuan pendidikan.

II. SEBARAN MATERI

Materi meliputi seluruh jenjang kelas 7, 8 dan 9 sesuai kurikiul 2013 pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

No. STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI	JUDUL PRAKTIKUM	No. SOAL
1. Pengukuran volum /massa / waktu	1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda­benda alam dengan menggunakan peralatan	1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti Dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari	1. Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar	1
	2. Merencanakan Percobaan sederhana tentang pengukuran masa jenis	2.3. Mendiskripsikan konsep masa jenis dalam kehidupan sehari­hari	2. Menentukan masa jenis zat	2
2. Memahami konsep Senyawa dan campuran	3.Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu	3.4 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan­bahan yang diperoleh dalam kehidupan seharihari	3.Mengelompokan larutan asam, basa dan garam	3
4.Memahami gejala­gejala alam melalui pengamatan	4.Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropis)	4.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejalagejala kehidupan	4.Menggunakan mikroskop untuk pengamatan preparat segar atau preparat awetan	4
5.  Memahami keanekaragaman makhluk hidup	5.2.mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri­ciri yang dimiliki	5.3. Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati	5.Mengklasifikasikan hewan atau tumbuhan berdasarkan ciri­-cirinya	5
6.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	6.1 . Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan	6. Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya	6. Melakukan uji bahan makanan untuk mengetahui adanya amilumprotein dan lemak yang tedapat pada makanan tertentu	6
7.  Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari­hari	7.Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari­hari	7. Melakukan kegiatan untuk menggolongkan alatalat yang disediakan kedalam jenis tuas,karol dan	7. Menentukan besarnya keuntungan mekanik sebuah tuas	7
8. Memahami konsep pemuaian benda	8. Melakukan percobaan tentang pemuaian zat	8. Menentukan skla pada termometer	8. Membuat skala pada termometer	8
9.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	9. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	9. Mendiskripsikan proses dan fungsi organ mata pada manusia	9. Menunjukkan proses dan fungsi bagian-bagian mata dengan carta atau torso	9
10. Memahami pembentukan bayangan pada alat optik	10. Mendiskripsikan proses pembentukan bayangan benda pada alat optik	10. Melukis pembentukan bayangan pada alat optik	10. Melukis pembentukan bayangan pada cermin cembung	10
11. Memahami konsep Getaran dan gelombang	11. Melakukan percobaan tentang getaran dan gelombang	11. Menetukan besaran pada getaran	11. Mengamati besar frekuensi sebuah getaran	11.
12. Memahami konsep arus litrik dalam rangkaian	12. Mendeskripsikan rangkaian listrik dalam rangkaian	12. Menentukan besarnya hambatan pada rangkaian listrik	12. Menentukan hubungan antara arus listrik dengan tingkat nyala lampu	12.
13.Memahami timbulnya konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari­hari	13.  Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik	13. Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik	13. Menyelidiki induksi  elektromagnet melalui percobaan	13.
14. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	14. mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya	14.menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida	14. Menyelidiki Persilangan monohibrid dan persilangan dihibrid	14
15. Memahami pengaruh lingkugan bagi kehidupan	15. Mendiskripsikan pengaruh lingkungan gbagi mahluk hidup	15. Mendiskripsikan fungsi tanah sebagai media kehidupan	15. Membuat media tanam non tanah	15.

III.MEKANISME PELAKSANAAN

1.     Setiap siswa mendapatkan materi fisika, biologi dan kimia dengan pengaturannya disesuaikan pada kebijakan sekolah masing­masing. Dalam panduan ini disediakan materi­materi untuk diujikan dalam praktek. Masing­masing sekolah dapat memilih materi ujian praktek yang sesuai dengan alat yang dimilki sekolah.

2.     Semua alat dan bahan praktikum sebaiknya disediakan oleh sekolah ,untuk menjaga kerahasian materi yang akan diujikan dalam praktikum.

3.     Jika alat dan bahan yang diperlukan tidak mencukupi maka ujian praktek dapat dilakukan dengan system kerja kelompok

IV. TEKNIS PELAKSANAAN

1.Ruang pengujian didesain sedemikian rupa, sehingga peserta ujian dapat melakukan kegiatan dengan tertib tidak terganggu oleh teman yang berada didekatnya.

2.Dalam tiap ruang disiapkan 15 jenis materi ujian praktek, tersedia sebanyak 1 set untuk setiap materi ujian praktek.

3.Dalam satu ruangan ujian praktek dapat menampung 20 peserta ujian

4.Setiap sessi memerlukan waktu 90 menit

5.Peserta ujian masuk ke dalam ruangan praktikum hanya berbekal tanda peserta, alat tulis dan serbet.

6.Peserta ujian wajib mengerjakan 5 kegiatan dari 15 soal yang tersedia dengan mengisi lembar kegiatan dan setiap mata ujian praktek diselesaiakan dalam waktu 15 menit

V. PENGUJIAN DAN PENILAIAN

1. Guru bukan hanya bertindak sebagai pengawas ujian ,tetapi juga sebagai penilai dan penguji dalam proses kegiatan ujian praktek.

2. Penguji harus mengamati cara kerja dari persiapan hingga akhir dan memeriksa lembar kegiatan masing­masing dengan skor yang sesuai dengan pedoman penskoran.

3. Penilaian dapat dilakukan penskoran dari  proses dan  laporan kegiatan praktikum..

VI.PEDOMAN PENSKORAN

Aspek Yang Dinilai :

Persiapan:

1. Menyiapkan perangkat alat dan bahan kegiatan ujian paktek

2. Merangkai / menyusun perangkat alat dan bahan kegiatan ujian praktek

Proses :

1. Urutan langkah –langkah /prosedur kegiatan praktikum

2. Menggunakan alat dan bahan sesuai dengan fungsinya.

3. Hasil kegiatan ujian praktek

Laporan :

1. Penulisan tujuan kegiatan praktikum

2. Penulisan alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum

3. Menuliskan langkah­langkah /prosedur kegiatan praktikum

4. Mengisi table atau hasil pengamatan

5. Menjawab pertanyaan

6. Membuat kesimpulan

Parakan, 20 Maret 2017

Guru Penguji 1                                                                                           Guru Penguji 2

Adam Murtaji                                                                                              Cunda Sotyana